NÃO ESQUECER: NÃO É AMARELO MAS VALE OURO!
Aquele Abraço!
ProfAnónima
NB:RECORDAMOS QUE OS DADORES VOLTARAM A ESTAR ISENTOS DAS TAXAS MODERADORAS!
quarta-feira, 29 de março de 2017
terça-feira, 28 de março de 2017
(31)POR CÁ: OS PRINCIPAIS ASSUNTOS DE MARÇO!(em imagens)
CAROS BLOGUISTAS: AQUI FICAM ALGUMAS IMAGENS QUE MARCARAM AS CONVERSAS DO POVO E DOS POLITICO, POR AÍ E PELOS FACEBOOKS!
1-O GASPTA ORGANIZOU UM LANCHE SOLIDÁRIO COM CRESPES!
(o acto rendeu duas cadeiras de rodas)
2-O "GRUPO ELAS" ORGANIZOU UMA FEIJOADA SOLIDÁRIA
( a receita reverteu a favor da centro paroquial)
3-A CÂMARA ASSINALOU O DIA MUNDIAL DA MULHER...
...COM UM ALMOÇO CONVÍVIO!
4-VISITA ANUAL AOS DOENTES DA PARÓQUIA DE S.PEDRO!
Aquele Abraço!
ProfAnónima
*EM BOA VERDADE NÃO SABEMOS SE ESTES TERÃO SIDO OS "MAIS IMPORTANTES"; MAS FORAM SEM DÚVIDA OS MAIS MARCANTES!:)
1-O GASPTA ORGANIZOU UM LANCHE SOLIDÁRIO COM CRESPES!
(o acto rendeu duas cadeiras de rodas)
2-O "GRUPO ELAS" ORGANIZOU UMA FEIJOADA SOLIDÁRIA
( a receita reverteu a favor da centro paroquial)
3-A CÂMARA ASSINALOU O DIA MUNDIAL DA MULHER...
...COM UM ALMOÇO CONVÍVIO!
4-VISITA ANUAL AOS DOENTES DA PARÓQUIA DE S.PEDRO!
Aquele Abraço!
ProfAnónima
*EM BOA VERDADE NÃO SABEMOS SE ESTES TERÃO SIDO OS "MAIS IMPORTANTES"; MAS FORAM SEM DÚVIDA OS MAIS MARCANTES!:)
segunda-feira, 27 de março de 2017
(30)COMO FICOU O CASO DOS DOENTES SEM COMIDA E MEDICAMENTOS?!
«Doentes sem comida e medicação. Bastonária repete denúncia na AR
Ana Rita Cavaco disse que caso será remetido ao Ministério Público com todos os detalhes
A bastonária da Ordem dos Enfermeiros reiterou hoje no parlamento a denúncia de que há doentes privados de alimentação e medicação no Serviço Nacional de Saúde, afirmando que revelará ao Ministério Público qual o hospital em causa e detalhes do caso.
Ana Rita Cavaco disse aos deputados da comissão parlamentar de saúde que a denúncia que fez no dia 12 de dezembro se baseia numa participação escrita, tecnicamente fundamentada, recebida na Ordem dos Enfermeiros no dia anterior.
"No dia da denúncia, o serviço em causa tinha 24 doentes para dois enfermeiros, não cumprindo a lotação segura", afirmou.
De acordo com a bastonária, o serviço abriu sem material básico.
"Já não falo na dignidade das pessoas, porque essa está no lixo, no Serviço Nacional de Saúde há muito tempo", declarou.
A responsável foi chamada à comissão de saúde da Assembleia da República (AR) a pedido do CDS/PP, na sequência de uma denúncia que fez no mês passado sobre doentes que durante dois dias não receberam alimentação e medicação numa unidade de saúde.
Doentes ficaram dois dias sem comer e sem medicação
"Aquilo com que me comprometi, quando tomei posse, foi falar verdade por todos nós", afirmou a bastonária, referindo ter "muito orgulho" nos profissionais que denunciaram, esta situação.
"Estas denúncias estão a chegar à Ordem. Esta é também uma função social das ordens", sublinhou.
A bastonária, em resposta aos deputados, acrescentou que o mesmo serviço tinha, na terça-feira (dia anterior à audição), 30 doentes internados para os mesmos dois enfermeiros.
Ana Rita Cavaco disse ainda que contactou a administração do hospital quando recebeu a denúncia e que lhe foi negada a abertura do serviço.
A responsável relatou que contactou a Inspeção-Geral das Atividades em Saúde (IGAS) e que foi feita à unidade uma visita durante a noite onde os factos relatados foram confirmados. (CONT. NOS COMENTÁRIOS)
NB: ESTÁ PROVADO QUE "A ERA DOS FACEBOOKS", SE CARACTERIZA POR SE VIVER EXCESSIVAMENTE AS COISAS NO DIA EM QUE APARECEM MAS LOGO SE ESQUECEM. NATURALMENTE QUE SOMOS DESTA ERA, MAS PROCURAMOS CONTRARIA ESTE ASPECTO, PRINCIPALMENTE QUANDO O QUE ESTÁ EM CASA SÂO OS MAIS VULNERÁVEIS, COMO É O CASO DAS PESSOAS HOSPITALIZADAS(ponto)
sábado, 25 de março de 2017
(29)POST 2 EM 1: HORA DO PLANETA & MUDANÇA DA HORA!
1-ESTA NOITE CHEGA A HORA DE VERÃO, MAS....
...MUITAS SÃO AS CASAS QUE TÊM A LAREIRA ACESA!
2-POR CAUSA DESTA "CONFUSÃO" NAS ESTAÇÕES DO ANO (etc)...
...HOJE ASSINALA-SE A HORA DO PLANETA TERRA!
CONTINUAÇÃO DE BOM FIM-DE-SEMANA!
A MODERADORA PRINCIPAL DO TAROUCAndo
sexta-feira, 24 de março de 2017
(28)POR CÁ: ACTIVIDADES PRÓ 4º FDS!(março/17)
[AQUI FICAM ALGUMAS ACTIVIDADES PREVISTAS PRÓ 4º FIM-DE-SEMANA DE MARÇO/17, ONDE O TEMPO ESTÁ TUDO MENOS PRIMAVERIL, MAS PRONTOSSS...]
(NO DOMINGO MUDA A HORA!)
1-CINEMA: Sexta e sábado
1-CINEMA: Sexta e sábado
(Kong-a ilha da caveira)
2-ENCONTRO DE DIRIGENTES ASSOCIATIVOS-25/3
(org. as. flor do sabugueiro-casa do paço-14:30 horas)
3-DUAS CAMINHADAS:
3.1-PROMOVIDA PELO BTT-TAROUCA--FOI ADIADA(*)
(*Informações: 963 739 129, Sr rui)
3.2-PROMOVIDA PELOS AMIGOS DOS ANIMAIS-26/3
(centro cívico da cidade-15 horas)
(org. as. flor do sabugueiro-casa do paço-14:30 horas)
3-DUAS CAMINHADAS:
3.1-PROMOVIDA PELO BTT-TAROUCA--FOI ADIADA(*)
(*Informações: 963 739 129, Sr rui)
3.2-PROMOVIDA PELOS AMIGOS DOS ANIMAIS-26/3
(centro cívico da cidade-15 horas)
4-DESPORTOS VARIADOS: ao logo do fds
(futsal e futebol sénior e veteranos)
VOTOS DE UM BOM FIM-DE-SEMANA!
Aquele Abraço!
ProfAnónima
Aquele Abraço!
ProfAnónima
NB: CASO SURJAM OUTRAS ACTIVIDADES (OU NOVIDADES) SERÃO
COLOCADAS NOS COMENTÁRIOS!
quinta-feira, 23 de março de 2017
(27)EDUCAÇÃO: ALGUNS ASPECTOS QUE VÃO MUDAR EM 2017/18!(escolas piloto)
[CAROS BLOGUISTAS: AQUI FICAM MAIS ALGUNS ASPECTOS QUE AJUDAM A PERCEBER MELHOR O QUE PRETENDE O ACTUAL MINISTRO DA EDUCAÇÃO QUANDO FALA EM "REFORMA EDUCATIVA". VOTOS DE BOA LEITURA! ProfAnónima]
«Temas em vez de disciplinas. Experiência avança em algumas escolas no próximo ano
Fundir disciplinas. Alternar semanas normais de trabalho, com semanas a trabalhar um só tema. Estes são apenas dois dos modelos propostos pelo Ministério da Educação. Às escolas cabe decidir. Experiência de “flexibilização” arranca só em algumas, no próximo ano.
À semelhança da Finlândia, Portugal também poderá ter uma experiência do que é o ensino por temas em vez de por disciplinas. Esta é pelo menos uma das propostas que o Ministério da Educação (ME) vai fazer às escolas no âmbito daquela que, até agora, tem sido chamada de “flexibilização curricular”, mas que nesta quarta-feira, durante uma “sessão de esclarecimento” para jornalistas, foi apelidada pelo ministro da Educação, Tiago Brandão Rodrigues, de “flexibilização pedagógica”.
Finalmente, depois de meses de anúncios pontuais, o ME indicou o que entende por “flexibilização”. E o que propõe traduz-se numa mudança profunda do modo como é encarado o tempo de ensino. A tutela vai desafiar as escolas, por exemplo, a suspenderem em semanas alternadas o tempo normal de aulas, para se dedicarem em conjunto, e com base numa perspectiva transdisciplinar, ao estudo de um tema.
Isto, garante, sem mudar as cargas lectivas totais inscritas nas matrizes curriculares e aproveitando a possibilidade que será dada aos estabelecimentos de ensino “de gerir até 25% da carga horária semanal” que está definida para cada ano de escolaridade. No 2.º e 3.º ciclos do ensino básico, com uma carga média de 1400 minutos de aulas por semana, isso representa cerca de 350 minutos semanais para gerir.
A mesma abordagem por temas poderá ser experimentada de outra forma: as escolas podem optar por dedicar apenas uma parte da carga semanal lectiva de duas ou três disciplinas a um tema, trabalhando os professores dessas disciplinas em conjunto, segundo indicou o ME.
“O ministério que dê ideias, que serão bem-vindas, mas tem de dar liberdade às escolas para decidir o que é melhor”, comentou ao PÚBLICO o presidente da Associação Nacional de Directores de Agrupamentos e Escolas Públicas, Filinto Lima, frisando que as “mexidas têm de ser interiorizadas pelas escolas, onde os professores continuam assoberbados de tarefas”.
Os directores ainda não foram informados pelo ME destas propostas, mas o secretário de Estado da Educação, João Costa, garantiu que esta informação será apresentada na próxima semana durante mais uma ronda de reuniões com os responsáveis dos estabelecimentos escolares.
(O que a Finlândia vai mudar no ensino é em tudo contrário ao que Portugal fez)
Mudanças só em algumas escolas para já
A abordagem por temas é apenas uma das hipóteses possíveis, de um cardápio mais vasto de opções de gestão do currículo (ver infografia no final deste texto). Às escolas caberá decidir o modelo. As mudanças começarão a ser aplicadas num grupo de escolas a partir do próximo ano lectivo, abrangendo só os anos iniciais de ciclo (5.º, 7.º e 10.º anos), segundo anunciou o ministro nesta quarta-feira. Haverá estabelecimentos de ensino que serão convidados a integrar o projecto-piloto, sendo que qualquer um se poderá propor para integrar este grupo. Ainda não se sabe quantos farão parte da experiência.
Só depois desta experiência e da sua avaliação, que será também feita pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico, é que se procederá à sua extensão a outras escolas. “Estamos quase no final do 2.º período e as escolas precisam de sossego. É de bom-tom que se avance de forma faseada e nos anos iniciais de ciclo. É uma medida muito sensata porque o que se está a perspectivar é uma mudança estrutural da educação”, diz Filinto Lima.
Tiago Brandão Rodrigues garantiu que não serão mudados nem os programas, nem os currículos, nem as cargas horárias das disciplinas. “Não há uma reforma curricular imposta e abrupta”, garantiu o ministro. Este trabalho “não redundará na revogação dos actuais programas” e “a carga horária das disciplinas vai manter-se igual na generalidade”, esclareceu. Mais: “Não haverá adopção de novos manuais.”
Costa garantiu a Marcelo que mudanças no currículo não são para já
“Não houve nenhum recuo ou volte-face da nossa parte”, disse ainda o ministro, referindo-se às notícias que deram conta de que foi a intervenção de Marcelo Rebelo de Sousa e António Costa que levaram o Ministério da Educação a optar por avançar apenas com um projecto-piloto no próximo ano lectivo e a reduzir a extensão das mudanças que estariam a ser preparadas.
APM defende revisão curricular
A presidente da Associação de Professores de Matemática (APM), Lurdes Figueiral, lamenta. “O trabalho que se está a fazer é muito importante, mas teria que ter consequências e uma coerência interna e para tal deveria dar origem a novos programas”, frisa. A APM é uma das associações de professores que têm estado a trabalhar com o ME na definição do que deverão ser as aprendizagens essenciais por disciplina.
A definição das aprendizagens essenciais é outra parte das mudanças que começarão a ser introduzidas, a partir do próximo ano lectivo, que arranca em Setembro, e, segundo João Costa, impõe-se porque a “extensão dos programas actuais está a impedir a consolidação das aprendizagens” por parte dos alunos.
Português e Matemática não terão menos horas, garante ministério
Mas, para Lurdes Figueiral, “sem haver uma revisão curricular e dos programas, todo este trabalho pode ficar a meio e arrisca-se a morrer na praia”. Por isso, apela a que pelo menos seja feita a avaliação das consequências da aplicação dos novos programas de Matemática que entraram em vigor com Nuno Crato para que daí se possam tirar ilações.
Lurdes Figueiral não foi ainda informada pelo ME sobre as propostas de mudança dos tempos de ensino, mas no que respeita por exemplo à conversão de disciplinas anuais em semestrais frisa que tal levaria a uma nova organização do ano lectivo, que poderá recolher um largo apoio, já que o actual modelo é “muito desequilibrado, com um primeiro período muito longo e uma segundo e terceiro período que variam muito na sua duração por estarem dependentes da data da Páscoa”.
A Confederação Nacional das Associações de Pais, e também directores, já defenderam por mais do que uma vez a necessidade de se mudar o calendário escolar, pelas mesmas razões apontadas pela presidente da APM. Contudo, este é um cenário que não foi apontado pelo ME.
Do programa de mudança do ME faz ainda parte a inclusão de uma área de cidadania e desenvolvimento sustentável, que terá tempos lectivos atribuídos. E também a expansão da área das Tecnologias de Informação e Comunicação a todos os anos de escolaridade destes dois ciclos. Actualmente existe só, como disciplina, no 7.º e 8.º anos.» (In Público, 22/3/2017)
«Temas em vez de disciplinas. Experiência avança em algumas escolas no próximo ano
Fundir disciplinas. Alternar semanas normais de trabalho, com semanas a trabalhar um só tema. Estes são apenas dois dos modelos propostos pelo Ministério da Educação. Às escolas cabe decidir. Experiência de “flexibilização” arranca só em algumas, no próximo ano.
À semelhança da Finlândia, Portugal também poderá ter uma experiência do que é o ensino por temas em vez de por disciplinas. Esta é pelo menos uma das propostas que o Ministério da Educação (ME) vai fazer às escolas no âmbito daquela que, até agora, tem sido chamada de “flexibilização curricular”, mas que nesta quarta-feira, durante uma “sessão de esclarecimento” para jornalistas, foi apelidada pelo ministro da Educação, Tiago Brandão Rodrigues, de “flexibilização pedagógica”.
Finalmente, depois de meses de anúncios pontuais, o ME indicou o que entende por “flexibilização”. E o que propõe traduz-se numa mudança profunda do modo como é encarado o tempo de ensino. A tutela vai desafiar as escolas, por exemplo, a suspenderem em semanas alternadas o tempo normal de aulas, para se dedicarem em conjunto, e com base numa perspectiva transdisciplinar, ao estudo de um tema.
Isto, garante, sem mudar as cargas lectivas totais inscritas nas matrizes curriculares e aproveitando a possibilidade que será dada aos estabelecimentos de ensino “de gerir até 25% da carga horária semanal” que está definida para cada ano de escolaridade. No 2.º e 3.º ciclos do ensino básico, com uma carga média de 1400 minutos de aulas por semana, isso representa cerca de 350 minutos semanais para gerir.
A mesma abordagem por temas poderá ser experimentada de outra forma: as escolas podem optar por dedicar apenas uma parte da carga semanal lectiva de duas ou três disciplinas a um tema, trabalhando os professores dessas disciplinas em conjunto, segundo indicou o ME.
“O ministério que dê ideias, que serão bem-vindas, mas tem de dar liberdade às escolas para decidir o que é melhor”, comentou ao PÚBLICO o presidente da Associação Nacional de Directores de Agrupamentos e Escolas Públicas, Filinto Lima, frisando que as “mexidas têm de ser interiorizadas pelas escolas, onde os professores continuam assoberbados de tarefas”.
Os directores ainda não foram informados pelo ME destas propostas, mas o secretário de Estado da Educação, João Costa, garantiu que esta informação será apresentada na próxima semana durante mais uma ronda de reuniões com os responsáveis dos estabelecimentos escolares.
(O que a Finlândia vai mudar no ensino é em tudo contrário ao que Portugal fez)
Mudanças só em algumas escolas para já
A abordagem por temas é apenas uma das hipóteses possíveis, de um cardápio mais vasto de opções de gestão do currículo (ver infografia no final deste texto). Às escolas caberá decidir o modelo. As mudanças começarão a ser aplicadas num grupo de escolas a partir do próximo ano lectivo, abrangendo só os anos iniciais de ciclo (5.º, 7.º e 10.º anos), segundo anunciou o ministro nesta quarta-feira. Haverá estabelecimentos de ensino que serão convidados a integrar o projecto-piloto, sendo que qualquer um se poderá propor para integrar este grupo. Ainda não se sabe quantos farão parte da experiência.
Só depois desta experiência e da sua avaliação, que será também feita pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico, é que se procederá à sua extensão a outras escolas. “Estamos quase no final do 2.º período e as escolas precisam de sossego. É de bom-tom que se avance de forma faseada e nos anos iniciais de ciclo. É uma medida muito sensata porque o que se está a perspectivar é uma mudança estrutural da educação”, diz Filinto Lima.
Tiago Brandão Rodrigues garantiu que não serão mudados nem os programas, nem os currículos, nem as cargas horárias das disciplinas. “Não há uma reforma curricular imposta e abrupta”, garantiu o ministro. Este trabalho “não redundará na revogação dos actuais programas” e “a carga horária das disciplinas vai manter-se igual na generalidade”, esclareceu. Mais: “Não haverá adopção de novos manuais.”
Costa garantiu a Marcelo que mudanças no currículo não são para já
“Não houve nenhum recuo ou volte-face da nossa parte”, disse ainda o ministro, referindo-se às notícias que deram conta de que foi a intervenção de Marcelo Rebelo de Sousa e António Costa que levaram o Ministério da Educação a optar por avançar apenas com um projecto-piloto no próximo ano lectivo e a reduzir a extensão das mudanças que estariam a ser preparadas.
APM defende revisão curricular
A presidente da Associação de Professores de Matemática (APM), Lurdes Figueiral, lamenta. “O trabalho que se está a fazer é muito importante, mas teria que ter consequências e uma coerência interna e para tal deveria dar origem a novos programas”, frisa. A APM é uma das associações de professores que têm estado a trabalhar com o ME na definição do que deverão ser as aprendizagens essenciais por disciplina.
A definição das aprendizagens essenciais é outra parte das mudanças que começarão a ser introduzidas, a partir do próximo ano lectivo, que arranca em Setembro, e, segundo João Costa, impõe-se porque a “extensão dos programas actuais está a impedir a consolidação das aprendizagens” por parte dos alunos.
Português e Matemática não terão menos horas, garante ministério
Mas, para Lurdes Figueiral, “sem haver uma revisão curricular e dos programas, todo este trabalho pode ficar a meio e arrisca-se a morrer na praia”. Por isso, apela a que pelo menos seja feita a avaliação das consequências da aplicação dos novos programas de Matemática que entraram em vigor com Nuno Crato para que daí se possam tirar ilações.
Lurdes Figueiral não foi ainda informada pelo ME sobre as propostas de mudança dos tempos de ensino, mas no que respeita por exemplo à conversão de disciplinas anuais em semestrais frisa que tal levaria a uma nova organização do ano lectivo, que poderá recolher um largo apoio, já que o actual modelo é “muito desequilibrado, com um primeiro período muito longo e uma segundo e terceiro período que variam muito na sua duração por estarem dependentes da data da Páscoa”.
A Confederação Nacional das Associações de Pais, e também directores, já defenderam por mais do que uma vez a necessidade de se mudar o calendário escolar, pelas mesmas razões apontadas pela presidente da APM. Contudo, este é um cenário que não foi apontado pelo ME.
Do programa de mudança do ME faz ainda parte a inclusão de uma área de cidadania e desenvolvimento sustentável, que terá tempos lectivos atribuídos. E também a expansão da área das Tecnologias de Informação e Comunicação a todos os anos de escolaridade destes dois ciclos. Actualmente existe só, como disciplina, no 7.º e 8.º anos.» (In Público, 22/3/2017)
(26)POLÍTICA LOCAL: PROGRAMA DO 4º CONGRESSO DA CIDADANIA POLÍTICA DE TAROUCA!(2017)
CAROS BLOGUISTAS: AQUI ESTÁ O PROGRAMA DO IV CONGRESSO DA CIDADANIA POLITICA BEM COMO O LINK PRA QUE SE POSSA INSCREVER VIA NET!
PROGRAMA DO CONGRESSO DA CIDADANIA POLÍTICA-27/5
INSCREVA-SE AQUI
A MODERADORA PRINCIPAL DO TAROUCAndo
*A INSCRIÇÃO É OBRIGATÓRIA PORQUE O ALMOÇO É POR CONTA DA CASA!
PROGRAMA DO CONGRESSO DA CIDADANIA POLÍTICA-27/5
INSCREVA-SE AQUI
A MODERADORA PRINCIPAL DO TAROUCAndo
*A INSCRIÇÃO É OBRIGATÓRIA PORQUE O ALMOÇO É POR CONTA DA CASA!
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