[CAROS BLOGUISTAS: AQUI FICA O LINK QUE NOS PERMITE ACEDER AO RANKIG/16 DAS ESCOLAS DO JORNAL PÚBLICO. ESCOLHEMOS ESTE POR TER PEGADO NAS MÉDIAS DOS EXAMES MAS TAMBÉM NOUTROS FACTORES QUE AFECTAM O ENSINO BEM COMO O PERCURSO ESCOLAR DOS ALUNOS (*). PRA TER ACESSO A ESTE RANKING BASTA CLICAR NA IMAGEM/GRÁFICO TRICOLOR!ProfAnónima]
(http://www.publico.pt/ranking-das-escolas-2016/listas)
VEJA COMO FOI FEITO ESTE RANKING:
«Ranking das Escolas 2016
Chegou a altura de analisar os novos rankings das escolas do Ensino Básico e Secundário. Mas como devemos interpretá-los? As escolas estão identificadas pelo nome e tipo de estabelecimento de ensino e pelo concelho a que pertencem.
No ranking do ensino básico são analisadas as provas do 9º ano de Português e Matemática.
No do ensino secundário são contabilizados os 8 exames com mais alunos inscritos: três do 12º ano (Português, Matemática A e História A). E cinco do 11º ano. (Biologia e Geologia, Física e Química A, Geografia A, Filosofia e Matemática Aplicada às Ciências Sociais). São apenas contabilizados os exames feitos na 1ª fase, por alunos que frequentaram a escola o ano inteiro e pelos alunos autopropostos a exame mas que estiveram na escola praticamente todo o ano. No indicador Provas sabemos quantos exames foram feitos em cada escola. A Média indica o resultado médio obtido e é ainda possível saber o resultado do ano passado.
O ranking mostra-nos em que posição ficou a escola. A ordenação é feita apenas com aquelas onde se realizaram 50 ou mais exames.
Desde 2012 os rankings do Público incluem dados socioeconómicos que evitam o efeito redutor que muitos criticam nestas tabelas. A Católica Porto Business School, parceira do PÚBLICO na organização destes rankings, tem em conta dois factores: a percentagem de alunos sem acção social escolar, ou seja, menos desfavorecidos, e a habilitação média dos pais (média de número de anos de escolaridade).
Nas tabelas do PÚBLICO é ainda possível encontrar mais indicadores que acrescentam informação aos rankings deste ano, para além das médias dos exames. (...)»
(*) https://www.publico.pt/multimedia/video/o-abc-dos-rankings-das-escolas-do-publico-20161217-004425
(http://www.publico.pt/ranking-das-escolas-2016/listas)
VEJA COMO FOI FEITO ESTE RANKING:
«Ranking das Escolas 2016
Chegou a altura de analisar os novos rankings das escolas do Ensino Básico e Secundário. Mas como devemos interpretá-los? As escolas estão identificadas pelo nome e tipo de estabelecimento de ensino e pelo concelho a que pertencem.
No ranking do ensino básico são analisadas as provas do 9º ano de Português e Matemática.
No do ensino secundário são contabilizados os 8 exames com mais alunos inscritos: três do 12º ano (Português, Matemática A e História A). E cinco do 11º ano. (Biologia e Geologia, Física e Química A, Geografia A, Filosofia e Matemática Aplicada às Ciências Sociais). São apenas contabilizados os exames feitos na 1ª fase, por alunos que frequentaram a escola o ano inteiro e pelos alunos autopropostos a exame mas que estiveram na escola praticamente todo o ano. No indicador Provas sabemos quantos exames foram feitos em cada escola. A Média indica o resultado médio obtido e é ainda possível saber o resultado do ano passado.
O ranking mostra-nos em que posição ficou a escola. A ordenação é feita apenas com aquelas onde se realizaram 50 ou mais exames.
Desde 2012 os rankings do Público incluem dados socioeconómicos que evitam o efeito redutor que muitos criticam nestas tabelas. A Católica Porto Business School, parceira do PÚBLICO na organização destes rankings, tem em conta dois factores: a percentagem de alunos sem acção social escolar, ou seja, menos desfavorecidos, e a habilitação média dos pais (média de número de anos de escolaridade).
Nas tabelas do PÚBLICO é ainda possível encontrar mais indicadores que acrescentam informação aos rankings deste ano, para além das médias dos exames. (...)»
(*) https://www.publico.pt/multimedia/video/o-abc-dos-rankings-das-escolas-do-publico-20161217-004425
