(9)-COORDENADOR NACIONAL DOS TEIP`s, SABERÁ O ABC DA PSICOLOGIA INFANTIL/JUVENIL?!(parece k não...)

M/Caros Bloguistas!
Nunca escondi k era pouco adepta k a Escola de Tarouca fosse transformada num TEIP (Território Educativo de Intervenção Prioritária). Julgo k pelo k disse e escrevi (no blog tarouca no seu melhor) ficou claro k não se tratava de uma "birrinha" mas sim porque entendia e entendo k Tarouca merecia mais e melhor.
Aliás, na altura cheguei mesmo a escrever (a acusar?) k "a escola de Tarouca só virou TEIP prós responsáveis poderem lá "meterem" quem quiserem" (já k sendo TEIP podem fugir aos critérios de concurso emanados pelo ministério da educação).
Não obstante todo o meu cepticismo inicial, dei o beneficio da dúvida....e agora k já passaram quase 3 anos chegou o momento de fazer uma espécie de balanço.
E então é assim, quanto à contratação do pessoal estamos falados (basta ver porque fomos notícia no JN ainda muito recentemente), mas talvez o pior, talvez seja O TIPO DE APOIOS K OS TEIP`s OFERECEM AOS ALUNOS COM MAIS DIFICULDADES (refiro-me a apoios prós alunos com mais dificuldades a Português e/ou a Matemática, e não a aulas extras destinadas aTODOS os alunos quando se verifica atrasos nos programas e k podem ter lugar em qualquer disciplina).
Porque se é certo k todas as disciplinas são importantes pró completo desenvolvimento das crianças/jovens (os pedagogos assim o dizem), o certo é k o Português e a Matemática sempre foram mais "apoiadas" ao longo dos tempos, não só pela sua importância mas também devido às maiores dificuldades k os alunos tendem a apresentar nestas disciplinas.
Pró efeito, OS ALUNOS COM MAIS DIFICULDADES tinham direito a um apoio suplementar k muitas vezes surtia efeito, porque estes apoios eram dados em grupos pequenos: eram verdadeiras "explicações" a custo zero.
Claro k os alunos inicilmente "resmungavam" pois preferiam ficar a jogar a bola...mas os professores em articulação com os Pais/Encarregados de Educação acabavamos por os convencer, e sempre k os miúdos faltavam os Directores de Turma avisavam-nos, e a coisa lá ia indo!
(Estou certa k muitos dos meus ex-alunos só conseguiram positiva no final do 3º período e até nas Provas de Aferição à custa deste "trabalho adicional" conjunto)
MAS agora porque somos TEIP, agora é tudo diferente, e quanto a mim pra pior, e passo a explicar:
-AGORA EXISTEM NA ESCOLA UNS APOIOS DE FREQUENCIA FACULTATIVA, se o aluno quiser vai, se não quiser vai jogar a bola ou fazer outra coisa qualquer (e sem k os pais disso tenham conhecimento).
Ora, este sistema faz um apelo ao sentido de responsabilidade k a grande maioria dos miúdos entre os 9/10-15/16 anos manifestamente ainda não tem, e julgo k todo mundo é capaz de compreender isso. Mas ao k parece o Sr Coordenador Nacional dos TEIP`s tem uma opinião diferente pelo k defende estes "Novos Apoios". E assim sendo, vejo-me obrigada a perguntar (-lhe) se ele saberá o ABC da psicologia infantil/juvenil dos jovens do Sec. XXI?! Infelizmente parece-me k não...
############
M/Amigos, naturamente k quem acaba por ir aos ditos apoios são os "bons alunos", criando-se assim um fosso ainda maior entre os ditos "bons alunos" e os alunos com mais dificuldades!
Mais, antigamente, os professores e os seus alunos tinham no horário a HORA DE APOIO (coincidente!), agora os professores embora possam ter no seu horário marcado os "Novos Apoios", só os vai assegurar se não tiver k fazer substituições.
ENFIM...CADA VEZ MAIS VOU TENDO MOTIVOS PRA SER "CONTRA" OS TEIP`s! POIS.
Tarouca, 8 de Fevereiro de 2011
Até breve, SE...
Profª Assunção Monteiro