(30)EDUCAÇÃO:QUAL O MOTIVO DE HAVER PROTESTOS NA ORDENAÇÃO DE PROFESSORES?!(2014/15)

[TRAZIDO DO FB:JORNAL PÚBLICO(12/9)] [NESTE MOMENTO JÁ EXISTEM MUITAS ASSOCIAÇÕES/SINDICATOS A FAZER QUEIXA SOBRE A ORDENAÇÃO DOS PROFESSORES, NESTA ÚLTIMA FASE DE CONCURSO. QUANTO AO MOTIVO PRA ORDENAÇÕES TÃO DISPARES, NINGUÉM SABE! NO ENTANTO, NEM TUDO SÃO MÁS NOTÍCIAS:ESTE ANO VAI SER POSSÍVEL SUBSTITUIR UM PROFESSOR QUE ADOEÇA, ETC, EM 4/5 DIAS!ProfAnónima] «Professores dizem que a bolsa de contratação é "o mais obscuro dos concursos" GRAÇA BARBOSA RIBEIRO e RICARDO GARCIA 12/09/2014 - 19:21 (actualizado às 20:21) Associação Nacional dos Professores Contratados denuncia “ultrapassagens de uns professores por outros em centenas de lugares" e exige conhecer critérios utilizados em cada escola para ordenar os docentes. O presidente da Associação Nacional dos Professores Contratados (ANVPC), César Israel Paulo, exigiu nesta sexta-feira ao Ministério da Educação e Ciência (MEC) que divulgue todos os dados que explicam a ordenação dos docentes nas Bolsas de Contratação de Escola (BCE), que classifica como o “mais obscuro dos concursos”. Segundo diz, nas listas, conhecidas esta sexta, “há ultrapassagens de uns professores por outros em centenas de lugares”, "A justiça só pode ser verificada com a publicação dos critérios utilizados em cada escola, da ponderação atribuída a cada e das respostas dos candidatos. Ou, então, inundando o MEC de recursos", disse. “Estava numa reunião, na escola, e comecei a receber mensagens de telemóvel de colegas revoltados. Depois da confusão criada com os resultados dos concursos de Contratação Interna já não acreditava que a situação se pudesse tornar mais caótica, mas tornou”, lamentou César Israel Paulo. A BCE vem substituir as chamadas ofertas de escola nas escolas TEIP e com autonomia, que contratavam directamente os professores em falta, depois da colocação dos do quadro. Antes eram especificados o grupo de recrutamento, a disciplina, o carácter temporário ou não do horário disponível e o número de horas da oferta, que era anunciada pelas escolas de acordo com as necessidades reais. Com a BCE o MEC centralizou o processo e validou previamente os critérios de selecção que os directores podiam indicar. Pretendeu, com isso, eliminar factores de subjectividade na selecção de professores e tornar a contratação mais célere. Os trabalhos preparatórios já foram contestados quer por professores quer por directores. Há duas semanas, estes últimos foram chamados a criarem, numa plataforma informática, as ofertas relativas a todos os grupos de recrutamento para o qual possam vir a precisar de professores, ao longo do ano escolar, independentemente de terem horários ou não para oferecerem aos professores. Na semana passada, os docentes sem vínculo foram convidados a candidatarem-se para cada uma das escolas e grupos de recrutamento, indicando se correspondiam ou não aos critérios pré-definidos, apesar de não haver ofertas reais. As listas ordenadas de professores foram conhecidas esta sexta-feira e, segundo Israel Paulo, lançaram o caos. “Nestas listas continuam professores já colocados no concurso anterior em horários completos e anuais, cujos nomes, a nosso ver, já deviam ter sido retirados; desapareceram nomes de docentes que concorreram; e a ordenação é tudo menos clara. Apesar de a graduação profissional valer 50 %, há casos estranhíssimos, como o de uma professora que está em 5.º lugar a nível nacional e que na bolsa de uma determinada escola foi ultrapassada por uma colega que está em 405.º”, exemplificou. Segundo diz, “estão a ser denunciados inúmeros casos semelhantes, inexplicáveis, e que estão a lançar a revolta entre os professores". Em nota enviada ao PÚBLICO, o MEC recorda que um dos critérios, com um peso de 50 por cento, é a graduação profissional, sendo os restantes 50 por cento definidos pelas escolas, no âmbito da avaliação curricular do candidato. ”Assim, não é possível comparar as listas divulgadas na terça-feira com as listas da BCE de cada uma das escolas”, sublinha, acrescentando que “os critérios definidos por cada uma das escolas foram do conhecimento dos candidatos no momento da candidatura”. César Israel Paulo diz que não é verdade que os candidatos tivessem conhecimento de que critérios correspondem a cada escolas, sendo que alguns professores concorreram a centenas de estabelecimentos. “E muito menos”, acrescenta, “quanto valia cada um dos critérios em cada uma das escolas”. Estes dados e a resposta de cada um dos cadidatos, reforça, são essenciais "à transparência do concurso". Os directores escolares também foram esta sexta-feira surpreendidos. Não tanto com as listas, mas, principalmente com a indicação do MEC, dada por e-mail, de que deveriam limitar-se a publicá-las nas páginas electrónicas das escolas. “A colocação dos candidatos em sede de bolsa de contratação de escola é efectuada pela aplicação electrónica, não sendo necessário que o órgão de direcção efectue qualquer selecção. O candidato será automaticamente notificado via e-mail, tendo o director conhecimento do mesmo”, informou a Direcção-Geral da Administração Escolar (DGAE), na manhã desta sexta-feira. O presidente do Conselho das Escolas (CE) e director de um estabelecimento de ensino com autonomia, José Eduardo Lemos, escusou-se a comentar a situação, limitando-se a registar “um facto”. “Pelos vistos o trabalho está a ser feito pelo MEC, e nós, na escola, não teremos de fazer absolutamente nada – os professores que faltam acabarão por ser aqui colocados”, disse Eduardo Lemos, que em nome do CE, um órgão consultivo do MEC formado por directores de escolas eleitos pelos seus pares, tem acusado o ministério de tirar autonomia às escolas.» (ENVIADO POR:A.M.)